1 de febrero de 2018

TRABAJO DE GEOGRAFÍA: CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.

Trabajo de síntesis del tema 6 del temario (tema 10 del libro de texto).

Para consultar o descargar las normas pulsar aquí

Hay que buscar información en el libro de texto para realizar tres tareas:
               
1ª.-  Trabajar los contenidos de la Unidad Didáctica. Para ello debemos fijarnos en los epígrafes de la columna “contenidos” y sintetizar la información del libro que nos permita alcanzar los objetivos correspondientes de la columna “objetivos”.

                Por ejemplo:        -  Contenidos: “El ser humano y el medio ambiente”.
-  Objetivos: buscamos información que nos permita “distinguir cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo la relación entre el ser humano y el medio ambiente”, y la sintetizamos en nuestros apuntes.
               
2ª.- Demostrar lo aprendido mediante la concreción de los estándares de aprendizaje. Una vez que hemos desarrollado un contenido, mediante el desarrollo (síntesis) de su objetivo, llevamos a cabo lo que se nos indica en el “estándar de aprendizaje” correspondiente.

Por ejemplo:        - Del contenido y objetivo del ejemplo anterior, deberemos “describir las alteraciones medioambientales de los distintos períodos históricos que se aprecian en las ilustraciones del libro de texto”.

3ª.- Contestar a las preguntas de las fichas del tema 10 del libro de texto colgadas en el blog del profesor. Siempre escribiendo el número y enunciado de cada pregunta.

Fichas tema 6 (tema 10 del libro de texto). Para descargar o consultar pulsar aquí


RESPETAR TODAS LAS NORMAS DE ELABORACIÓN DE TRABAJOS (Ver: Presentación de trabajos)

FECHA PRESENTACIÓN LÍMITE: 14 de FEBRERO

FECHA PRESENTACIÓN RECOMENDADA (más nota): 9 de FEBRERO.



Contenidos
Objetivos
Criterios de evaluación
Estándares de aprendizaje





-  El medio y los recursos naturales.
-  Los recursos del suelo, el subsuelo y el relieve.
-  Los recursos del agua, la atmósfera y la vegetación.

1.  Mostrar la relación entre el medio natural y los recursos naturales e indica cuál puede ser el futuro de los recursos naturales.
  1.  Comprender la relación existente entre el medio natural y los recursos que de él obtiene el ser humano.
 1.1. Establece ejemplos de uso en tu vida cotidiana de cada uno de los recursos naturales y relaciónalos con la parte de la naturaleza del que proviene.
-  El ser humano y el medio ambiente.
  2.  Distinguir cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo la relación entre el ser humano y el medio ambiente.

  2.  Reconocer la relación que existe entre las actividades humanas y el medio ambiente, y la evolución temporal de dicha relación.
  2.1.  Describe y explica  las alteraciones medioambientales de los distintos períodos históricos que se aprecian en las ilustraciones del libro de texto.
-  Los problemas del relieve y del suelo.
  3.  Reconocer y discriminar los principales problemas a los que se enfrentan el relieve y el suelo.

  3.  Conocer, comprender y diferenciar los problemas de alteración del relieve y el suelo, y pone ejemplos significativos.
  3.1.  Compara en un cuadro los problemas del relieve y el suelo. 
-  La e-basura o basura tecnológica.
  4.  Constatar los problemas que conlleva la e-basura.

4. Mostrar interés por conocer qué son los desechos tecnológicos y sus inconvenientes.
  4.1.  Explica las razones del rápido crecimiento de la basura tecnológica.
  4.2. Indica quienes son los países generadores y receptores de la basura tecnológica. ¿Cuáles son los principales problemas para el medio ambiente y personas?
-  Los problemas del agua y de la atmósfera.
  5.  Reconocer y discriminar los principales problemas a los que se enfrentan el agua y la atmósfera.

  5.  Conocer, comprender y diferenciar los problemas de alteración del agua y de la atmósfera.
  5.1.  Crea un cuadro comparativo para estudiar los problemas del agua y la atmosfera: causas, consecuencias y zonas afectadas.
  5.2.- Explica qué relación hay entre sobreexplotación del agua, agricultura y aridez.
-  La deforestación y la pérdida de biodiversidad.
  6.  Analizar la deforestación y sus consecuencias, y los problemas derivados de la reducción de la biodiversidad.

  6.  Reconocer consecuencias de la deforestación y la reducción de la biodiversidad, y localizar las áreas geográficas donde se producen.
  6.1.  Indica las zonas con deforestación crítica y sus causas y consecuencias.
  6.2. Explica qué relación existe entre deforestación y cambio climático, reservas de agua, erosión y biodiversidad.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Para consultar o descargar pulsar aquí

15 de enero de 2018

ACTIVIDADES DE REPASO GEOGRAFIA

Vamos a realizar un repaso de Geografía de cara al examen final de esta parte de la asignatura.

Para ello vamos a realizar una serie de fichas, que contendrán los contenidos a repasar, para superar los objetivos de la parte teórica de geografía.

Debéis de imprimir estas fichas y llevarlas a clase para su realización.

  • Tema 4 (1ª parte): no imprimirlo, se repartirá en clase. Si quieres imprimir pulsa aquí.